为全力备战本科教育教学审核评估，切实保障教学质量核心环节达标，9月11日，医学院召开本科教育教学审核评估期间教学专项督导会议。学院教学副院长李良昌主持会议，学院教学督导成员参会。

会议伊始，李良昌结合当前审核评估倒计时节点，明确指出课堂教学是评估考察的“第一阵地”，直接关系评估工作整体成效。他强调，医学院作为培养医学人才的核心阵地，需以“零差错、高标准”为目标，将课堂教学质量管控贯穿评估全过程，既要对标教育部审核评估指标体系，又要凸显学院教学特色，确保教学环节“无死角、无短板”。

针对教师授课规范，李良昌提出“五要五不”明确要求：一要严格对标2024版人才培养方案授课，不得擅自调整课程内容与教学进度；二要优化教案与课件设计，突出“医学+思政”融合点，不得出现教学内容与课程目标脱节问题；三要强化课堂互动，鼓励采用PBL、CBL等多元化教学方法，杜绝“满堂灌”式教学；四要严守教学规范底线，教案需包含教学目标、重难点、教学过程等完整模块，课件需保证医学术语准确、图表清晰规范，课堂上需维持良好教学秩序（及时制止迟到早退、注意力不集中等现象），课后需按要求批改作业、答疑辅导，不得出现教案敷衍缺项、课件内容错误、课堂管理松散、拖延批改反馈等问题；五要做好教学应急准备，提前调试多媒体设备，备用纸质教案，避免因设备故障影响教学秩序，不出现擅自停课、调课情况。

会议最后，他再次强调，学院全体教职工需以审核评估为契机，将“以评促建、以评促改”理念融入日常教学工作，通过专项督导切实提升课堂教学水平。坚决以高质量教学迎接本科教育教学审核评估，为培养高素质医学人才夯实基础。

（一审：李晓莞 二审：李良昌 三审：熊焕章）